小孩有能力有自由選修有興趣的課程嗎？

人生是由許多的「選擇」串連起來的，從每天選擇吃什麼 、穿什麼、使用什麼交通工具、空閒時間做什麼？選擇住在哪裡、唸哪所學校、唸什麼科系、做什麼工作？選擇哪個人當朋友、當男女朋友、當另一半？選擇要不要結婚、要不要生小孩、生幾個小孩？………..面對人生永無止境的選擇，具備獨立的思考判斷能力與選擇能力是非常重要的，可惜我們的教育裡從來不真正的重視這項重要能力的養成，也經常小看了孩子，總是自以為是的幫孩子決定了一切，還總是傲慢地抹煞了孩子好不容易萌芽的自我意識。最近讀了古又文的《不讓殘酷的神支配》，很慶幸他沒有被人生中那些自以為是的大人所左右，一直保有自己的堅持與熱情，真好！更難得的是他還時常想著『我可以為別人做些什麼？』，因此他接受採訪和出書，不是為了自己的利益，而是希望「能以自己為例，鼓勵還有夢的人繼續往夢想邁進，不要被環境阻擾、不要被沒有夢想的人摧毀你的夢想。」

這個世界會因為更多有夢想的人而更美好！

十七年前一個勇敢的母親、一個對自主學習教育懷有夢想的女性，創辦了種籽小學~一個孩子們口中「收支笑容的童年天堂」，讓許多的孩子擁有一個更值得度過的童年。我常夢想，如果體制內的教育都能像種籽一樣，那麼台灣小孩的痛苦指數就不會那麼高了、我們也不需要只能羨慕芬蘭或其他歐美國家了，很可惜，站在教育第一線上，卻覺得夢想離自己愈來愈遠…，我期許眼前這一群將來也可能為人師為人父母的年輕孩子，將來不要也成了摧毀孩子快樂天堂的大人，我想，身為一個高中 家政 老師，我一定還可以做些什麼……

詠兒從三年級暑假開始，三不五時就會問我：「媽媽，妳覺得我長大做什麼好？」上星期我們去觀賞師大運動與休閒學院的體育發表會，他又問我：「媽媽，妳覺得我以後唸什麼系好？」我總是笑笑地回答他：「媽咪也不知道耶！你得先找出自己最喜歡什麼才能決定喽！」我很高興他這麼小就開始思考這個人生中重要的課題，回想自己小時候只知道埋頭唸書得高分。而原本還以為是我們家小孩特別早慧，後來從一個「外人」(曾經教過許多種籽小孩的英 文家教 老師)口中才得知、恍然大悟原來這是種籽小孩的共同特點：「不斷的問自己要什麼，等到確定了，就全力以赴！」因為種籽鼓勵孩子獨立思考，讓小孩從小學一年級開始就有自由選修有興趣的課程(除了國語和數學必修，其餘課程自由選修)，他們有機會練習對自己的選擇負責，自己規劃與安排自己的時間。他們必須一次又一次練習與自己的內心最深處對話：「我究竟想上、要上什麼課？」這之間他當然也會得到來自同儕與父母的意見、甚至壓力，但最終他必須自己親手交上他親自圈選決定的課表。這樣不斷的練習選擇，讓他們有機會、也必須思索自己要什麼，並且培養出自我管理的能力。初嘗自由的孩子，當然可能因為想要盡情享受自由而給自己很多很多的空堂，但我們相信世界上有取之不盡用之不竭的好奇心與探索力，孩子有與生俱來的學習渴望和好奇心，只要不催逼，不用揠苗助長的方式搞壞他的學習胃口，最終他會願意自己積極負擔起學習的責任。詠兒二年級那一年就是除了必修的國語和數學之外，幾乎只選了體育課，我們做父母的無法說服他再多選任何一門我們覺得很有意思的課，說實話，那時候心裡當然也會覺得蠻可惜的，但我們還是得尊重孩子自己的選擇。這之中有一個重要的相信：發自內心的想學、出於自願的學習，才可能有最好的學習效果。升上三年級後，詠兒就心甘情願地選了很多課了，看看他這學期的課表：

種籽親子實小九十九學年第二學期課表

（學生：詠    年級：四     導師：國生 ）100/02/26